Эти и другие подобные определения отражают серьезное, уважительное отношение многих людей к шахматам.
В саду каждый четверг в рамках дополнительного образования действует кружок «Шахматы», где старшие дошкольники с удовольствием занимаются, а ассистент(помощник) Глоденко Елена с удовольствием учит детей этой игре, как когда-то маленькой её научил дедушка. Да и в семье всех трёх детей научила.
Ребята, конечно, ещё не гроссмейстеры, но баталии на шахматных полях не шуточные!
Известный русский педагог В. А. Сухомлинский, который намного раньше других осознал образовательную роль шахмат для детей, писал: «Шахматы – превосходная школа последовательного, логического мышления. Эта игра дисциплинирует, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Шахматы с самого раннего возраста должны войти в жизнь детей как один из элементов умственной культуры». Посредством шахматной игры развиваются математические способности, они учат детей логически мыслить, решать сложную проблему выбора, пытаясь понять, какой ход из целой цепочки примерно альтернативных продолжений является лучшим. Шахматы – одна из древнейших игр, дошедшая до нас из глубины веков. И в то же время шахматы – самая современная игра, привлекающая все большее число сторонников во всем мире. Неисчерпаемость шахмат, глубина их содержания, сочетание строгой логичности и неограниченных возможностей для проявления инициативы и фантазии делают шахматы частью общечеловеческой культуры.